统编版2025-2026学年六年级语文上册期中阶段综合提优卷
（考查范围：第一 – 第四单元 考试时间：90 分钟 满分：100 分）
| 题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 总分 |
| 得分 |
一、读语段，按要求完成练习（12 分）
中华传统文化博大精深，值得我们深入探索。走进草原，lǜ tǎn____似的草地与湛蓝的天空相接（jiē jié），牧民们jīn piāo dài wǔ_____________，唱着悠扬的牧歌；翻开古典诗词，“移舟泊烟渚，日暮客愁新” 的yōu yù______，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香” 的哲思，让人沉醉；凝视故宫wēi é______的宫殿，精美的diāo kè______诉说着历史的沧桑 —— 这沧桑里，藏着文明的 “宝藏（zàng cáng）”，也藏着岁月的痕迹，哪怕时光流逝，也无法 “躲藏（zàng cáng）” 它的厚重；聆听神话故事，盘古开天、女娲补天的壮举，展现了古人对zhēn lǐ_________的追求。若你曾见过战场的 “血泊（xuè xiě）”，便更能懂这份文化传承的珍贵 —– 它是先辈用热血（xuè xiě）______换来的，是我们民族的宝贵财富。
- 根据拼音，补充字词（6 分）
- 给语段中加点的字选择正确的读音，打 “√”（3 分）
3.结合语段内容，依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（3 分）（ ）
（1）草原上，绿毯般的草地与湛蓝天空相接，这样的景色______，让人流连忘返。
（2）古典诗词中，“日暮客愁新” 的怅惘、“雪却输梅一段香” 的哲思，营造出______的意境，引人深思。
（3）故宫（wēi é）的宫殿群，飞檐翘角、殿宇连绵，整体建筑______，气势恢宏。
A.美不胜收 深远 雄伟 B.蔚为壮观 悠远 高大
C.美不胜收 深厚 宏伟 D.蔚为壮观 深沉 雄伟
二、选择题（15 分，每题 3 分）
1.下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A.奔跑 投奔 奔波 B.勉强 强大 倔强
C.剥削 瘦削 削弱 D.盛饭 茂盛 盛开
2.一位外国学生用不太熟练的汉语表达了他对中国诗词的赞叹：“中国诗词真‘漂亮’，每一句都像一幅画！” 请你选择一个最贴切的词语替换句中 “漂亮”，下列最合适的一项是（ ）
A.美丽 B.美妙 C.雅致 D.绚丽
3.下列句子与其他三项表达效果不相同的一项是（ ）
A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。（《草原》）
B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（《桥》）
C.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（《花之歌》）
D.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（《只有一个地球》）
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.通过学习《桥》这篇课文，使我感受到了老支书舍己为人的精神。
B.我们要养成爱读书的习惯，增强自己的语文素养。
C.秋天的北京是一个美丽的季节。
D.他对自己能否学好语文充满信心。
5.下面的语段表达的中心思想是（ ）
从《草原》中蒙汉人民的深情厚谊，到《桥》中老支书的无私奉献；从《丁香结》中对人生的思考，到《宇宙生命之谜》中对科学的探索，六年级上册前四单元的课文，不仅让我们领略了文字的魅力，更让我们感受到了人性的光辉与探索的意义。
A.介绍六年级上册前四单元课文的内容
B.赞美六年级上册前四单元课文的文字魅力
C.阐述六年级上册前四单元课文带来的多重收获
D.强调探索精神的重要性
三、读语段，按要求完成练习（10 分）
① 阅读是一场奇妙的旅行。② 通过阅读，我们不仅能开阔眼界，还能提升素养。③ 读《草原》，我们感受到草原的辽阔和蒙汉情深 读《宇宙生命之谜》，我们激发了探索科学的兴趣 读《桥》，我们敬佩老支书的高尚品质。④ （ ）我们坚持阅读，（ ）能在文字中遇见更好的自己。
阅读像一盏灯，照亮我们前行的路；________，_________；________，________。
1.句②有语病，请修改（2 分）
2.给句③加上合适的标点符号（2 分）
3.在句④的括号内填上合适的关联词（2 分）
4.仿照语段划线句子，再续写两个句子（4 分）
四、积累运用（13 分）
- 根据所学内容填空（8 分）
（1）《宿建德江》中，“_____________，____________” 两句借景抒情，表达了诗人的孤独与愁绪；《西江月・夜行黄沙道中》中，“_____________，____________” 两句描绘了夏夜乡村的热闹景象。
（2）《草原》中，“_____________，____________” 这句话既是对草原景色的赞美，也暗示了蒙汉人民的深情；《桥》中，老支书 “_____________，____________” 的形象，成为了人们心中永远的丰碑。
（3）《宇宙生命之谜》中，科学家认为生命存在需要四个条件：______、_____、_______、___________。
2.按要求写句子（5 分）
（1）用 “不是…… 而是……” 写一句话，体现对事物的正确认知（2 分）
（2）仿写《花之歌》的拟人句：“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。”（3 分）
五、综合实践（8 分）
班级准备开展 “爱国情，强国志” 主题演讲活动，请你完成以下任务：
1.为本次演讲活动设计一条宣传语（3 分）
2.如果你要参加演讲，会选择哪一个爱国人物或事件作为演讲素材？请简要说明理由（5 分）
六、阅读理解（27 分）
1.文言文阅读（7 分）
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
- 解释下列加点字的意思（2 分）
（1）方鼓琴而志在太山（ ） （2）善哉乎鼓琴（ ）
2.翻译句子：“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。”（2 分）
3.这个故事体现了伯牙和锺子期之间怎样的情谊？这个故事后来演化成哪个成语？（3 分）
2.古诗鉴赏（6 分）
过故人庄
[唐] 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
- 诗中描写乡村自然风光的诗句是 “_____________，____________”，描写诗人与友人活动的诗句是 “_____________，____________”。（2 分）
- 这首诗表达了诗人怎样的情感？（2 分）
3.诗的最后两句 “待到重阳日，还来就菊花” 有什么作用？（2 分）
3.课内阅读（7 分）
阅读《桥》选段，回答问题。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。” 他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.选段中，“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟” 运用了什么修辞手法？有什么作用？（2 分）
2.老汉为什么要 “用力把小伙子推上木桥”？这一动作体现了他怎样的品质？（3 分）
3.选段结尾揭示 “老汉” 和 “小伙子” 的关系，有什么妙处？（2 分）
4.课外阅读（7 分）
父亲的半瓶酒
我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。
去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心。他想亲眼看看我住的地方，还想尝尝城里的酒。
我回信说，你来吧，我陪你喝几杯。
父亲来了，一进家门，就抱着小女儿不放手。他带来了家乡的土特产，还有一瓶用玻璃瓶装着的酒，瓶子上没有标签，里面的酒是金黄色的。
“这是我自己酿的酒，你尝尝。” 父亲说。